Provincia Rosa Santaeugenia
Ámbito | Educación
Ejecución | Hnas. Dominicas de la Anunciata
Contexto local:
En los últimos años se ha observado un aumento significativo en el número de niños diagnosticados con Trastorno del Espectro Autista (TEA), lo que ha generado una creciente necesidad de desarrollar estrategias educativas y terapéuticas adaptadas a sus necesidades específicas
La Organización Mundial de la Salud (OMS) define el Trastorno del Espectro Autista como una condición del neurodesarrollo caracterizada por dificultades en la interacción social, la comunicación y la flexibilidad del comportamiento, acompañadas frecuentemente por sensibilidades sensoriales y patrones repetitivos de conducta. Estas características pueden afectar significativamente el aprendizaje, la convivencia social y la participación en actividades colectivas.
Diversos estudios destacan que la música puede convertirse en una herramienta terapéutica y educativa de gran valor para niños con TEA, favoreciendo la comunicación, la regulación emocional, la atención, la coordinación motora, la interacción social, y la expresión de emociones.
La Escuela de Música Hna. Rosa Font Fuster, ubicada en la comunidad de Aarão Reis en Belo Horizonte, actualmente acompaña a 13 niños con TEA de nivel moderado.
Sin embargo, el modelo tradicional de enseñanza musical colectiva presenta importantes desafíos para este grupo de alumnos, debido a:
- dificultades de atención prolongada,
- sensibilidad sensorial,
- ansiedad en actividades grupales,
- dificultades de comunicación,
- y necesidad de acompañamiento individualizado.
Asimismo, muchas familias enfrentan dificultades emocionales y sociales relacionadas con el proceso de aceptación, comprensión y acompañamiento del diagnóstico de sus hijos, generando la necesidad de crear espacios de escucha, orientación y apoyo mutuo.
Ante esta realidad, el proyecto busca promover una educación musical inclusiva y adaptada, utilizando la música como herramienta terapéutica para favorecer el desarrollo integral de niños con TEA y fortalecer el acompañamiento a sus familias.
El proyecto:
La iniciativa surge ante la necesidad de adaptar el proceso de enseñanza musical a niños con Trastorno del Espectro Autista, favoreciendo una experiencia educativa más inclusiva, humana y respetuosa de las particularidades de cada alumno.
El proyecto contempla:
- utilización de apoyos visuales y materiales sensoriales,
- trabajo progresivo de percepción sonora y ritmo,
- acompañamiento individual y grupal,
- orientación a docentes sobre estrategias inclusivas,
- espacios de escucha y formación para las familias.
La propuesta busca que la música se convierta en una herramienta terapéutica capaz de favorecer el desarrollo cognitivo, emocional y social de los alumnos y su integración escolar.
Objetivos:
- Promover la inclusión, el desarrollo emocional y la participación social de niños con Trastorno del Espectro Autista mediante la música como herramienta terapéutica y educativa, respetando sus capacidades, tiempos y formas de aprendizaje
Beneficiarios:
13 niños y niñas entre 7 y 11 años, con Trastorno del Espectro Autista (TEA) de nivel moderado.
Presupuesto total del proyecto:
1.570,75 €
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